Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Budování místnosti Make: Science

Osobní pohled Robert Bruce Thompson

Bob Thompson je naším vědeckým kurátorem na Make: Online a v Maker Shed. Je autorem mnoha titulů O'Reilly a Make: Books, včetně budování dokonalého PC, ilustrovaného průvodce astronomickými divy, astronomických hacků a ilustrovaného průvodce domácími chemickými experimenty. Zeptal jsem se, jestli by napsal trochu o jeho pořízení v místnosti Make: Science a proč si myslí, že je to důležité. Zde je jeho odpověď. - Gareth Branwyn

Jako kluk v cukrárně. Tak jsem se cítil v dubnu, když jsem se připojil k týmu MAKE jako kurátor vědy, jehož úkolem bylo vytvořit obsah vědy a microsite společnosti Make: Science Room. Naše cíle byly a jsou ambiciózní: v následujících týdnech, měsících a letech vyrábět a publikovat obrovskou, volně stahovatelnou sbírku praktických článků, videí a videí pro domácí vědce a domácího učitele. podporovat ty články a videa s vysoce kvalitní zařízení pro domácí vědu, chemikálie a vědecké sady za konkurenční ceny, v Maker Shed.

Jsme o šest měsíců později a díky masivnímu úsilí celého týmu MAKE se tento plán stal realitou. Prvních pár desítek článků z oblasti chemie a forenzního umění je publikováno ve vědeckém sále „Make“, s dalšími desítkami dalších článků, které budeme každý týden zavádět v sériích. Nakonec se rozšíříme na astronomii, biologii, vědu o Zemi, fyziku a další vědy. Natočili jsme prvních půl tuctu videí (i když moje nezkušenost s produkcí a úpravami videa znamená, že ti, kdo nejsou ochotni se vrátit, nejsou připraveni). Máme více než 150 položek laboratorního vybavení na skladě v Maker Shed - vše od kádinek a zkumavek až po váhy a teploměry do mikroskopů a kalorimetrů - a přibližně stejný počet speciálních chemikálií. Maker Shed má také některé vážné vědecké výstroje ve skladě - vše od laboratorního skla a hardwarových sad až po chemické soupravy, od mikroskopických startovacích sad a barvicích souprav až po speciální soupravy pro testování olova a otisky prstů a bakteriologii - s mnoha dalšími příchody!

Posledních pár dní jsem byl odsunutý útokem závratě, který mi dal určité vynucené prostoje, abych přemýšlel, co to pro mě všechno znamená. Vědecký sál je vyvrcholením věcí, které byly pro mě důležité od doby, kdy jsem byl na střední škole před více než 40 lety. Postavil jsem si svou první domácí laboratoř ve věku 11 let a od té doby jsem byl amatérský vědec. Chvíli jsem flirtoval s tím, že jsem se stal profesionálním vědcem, oborem chemie na vysoké škole a škole. Ale stejně jako já mám rád vědu, nakonec jsem se rozhodl, že nechci svůj život věnovat jen jednomu aspektu. Od té doby jsem věnoval vědu v té či oné formě.

Je ironií, že když jsem vzal Kuderovu zkoušku z povolání na střední školu, tři nejlepší povolání, která mi doporučila, byla učitelka na střední škole, profesor univerzitní chemie a výzkumný vědec. Zaměření na vědu bylo zřejmé, ale nějak jsem vynechal zaměření na výuku vědy. O čtyřicet let později se věci naplnily a já věnuji většinu své pozornosti věděcím lidem, zejména mladým lidem. Vypadá to, že Kuderovy výsledky mě nutily po celou dobu.

Když se mě někdo zeptá, proč tak silně věřím v důležitost výuky přírodních věd, a zejména proč zdůrazňuji domácí vědu, moje odpověď je jednoduchá: věda je důležitá - kriticky - a naše školy s několika výjimkami dělají velmi špatnou práci při výuce a povzbuzování. Ne, že očekávám (nebo dokonce chci), aby se každý stal profesionálním vědeckým pracovníkem (i když určitě potřebujeme více mladých vědců, aby nahradili legie vědců mého věku, kteří se blíží odchodu do důchodu). Univerzální základní vědecká gramotnost - obecné chápání vědy a vědecké metody - je pro společnost stejně důležité jako všeobecná obecná gramotnost. Ve stále více technickém světě je nesmírně důležité, abychom vzdělávali naše děti - budoucí voliče a politiky - a sami jsme měli základní porozumění vědě a schopnost kriticky přemýšlet a hodnotit otázky založené na porozumění spíše než na emocích.

Pokud školy nemohou nebo nebudou učit vědu, neexistuje žádná skutečná alternativa, ale sama to dělá. Přiznejme si to, ne spousta dětí bude sedět v kouzelném čtení vědecké knihy. Některé, ale ne dost. Způsob, jak získat děti (a dospělé) zájem o vědu, je povzbudit je, aby dělali skutečnou vědu - praktické, praktické a zábavné věci. Věci, které jim umožňují, aby si své ruce špinily, zkoumali vědu zblízka a osobní. A to je to, o čem je místnost Make: Science Room.

Je mi ctí, že jsem dostal příležitost pomoci dostat se do vědecké místnosti a nemůžu se dočkat, až uvidím, jak se rozvíjí a roste. Nevíme přesně, jak se věci budou vyvíjet, protože to bude z velké části určovat vy, naši čtenáři. Navštivte prosím často vědeckou místnost. Komentář k článkům. Řekněte nám, co se vám líbí a co se vám nelíbí. Dejte nám své nápady a návrhy. Myšlenkou místnosti Make: Science je vybudovat komunitu a bez vás to nemůžeme udělat.

Tímto způsobem vytvoříte místnost: Věda >>

Více: Představení místnosti Make: Science

Podíl

Zanechat Komentář