Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Učebna balíčky Shine v Bay oblastních školách

Jeden mladý muž vložil svou LED bling do malé krabičky a navrhl na ohnutém koleni mladou dámu ve třídě. Bylo to dojemné.

Láska v učebně! Studenti zářící záře učení! Nemáme tušení, zda „mladá dáma“ tento návrh přijala, ale zdá se, že desítky souprav Maker Faire poslaných do škol přežily život několika studentům, jejichž učitelé se zúčastnili pilotního programu, který jsme na jaře zkusili některé nové sady učeben.

Jako součást měnícího se vzdělávacího programu společnosti Maker Media jsme prototypovali novou školu, kterou jsme nazvali Circuit Curious. Tuto první verzi balíku Maker Faire jsme předali 16 učitelům 575 studentů na desítce škol v San Franciscu, East Palo Alto, Oaklandu, Daly City a Forestville. Naše krabice obsahovaly materiály pro skupiny po 12, aby se zapojily do pěti různých zábavných základních činností souvisejících s obvody.

Tyto aktivity můžete provádět sami! Můžete nakupovat inventář boxů online, z „dolarového obchodu“ az RadioShacku.

Další zdroje informací o aktivitách naleznete v příručce Maker Faire Classroom Pack 2014: Přehled PDF a na následujících odkazech:

 

 

Tvarované obvody aka Squishy obvody. Zapálte si sochu s vodivým těstem, LED diodami, motory, 9V bateriemi a testovacími svorkami aligátorového klipu. Izolační těsto můžete smíchat pomocí snadno dostupných položek obchodu s potravinami. Dva studenti se pokoušeli vytvořit Ironmana a tělo bylo vytvořeno, když si uvědomili, že obalením červeného těsta kolem izolačního těsta mohou připevnit více LED diod a rozsvítit je všude kolem.

 

 

 

Stroje Klikyháky. Vytvořte „vibrobot“, který čerpá z přiložených per, motorů, baterií, pásek, šálků, gumových závaží a několika zábavných věcí, které můžete ozdobit. Jeden učitel uvedl, že studenti „si myslí, že je legrační, že přední okno je pokryto jejich písaři.“

Papírové obvody. Studenti mohou vytvářet světelné kresby pomocí dodaných diod LED, průhledné pásky, měděné pásky, klipů na pořadače a baterií. Jeden učitel uvedl, že „tito teenageři byli jako malé děti, které dělaly karty Den matek, a to bylo spíše sladké. Nejlepší na tom bylo, že vyráběli okruhy, což jsem považoval za naprosto vhodné pro třídu. “Další učitel řekl:„ Mám spoustu opravdu kreativních kreseb, které student vytvořil. Byl to další způsob, jak vytvořit umění a zapojit studenty. Bylo také skvělé ukázat na naši uvítací noc. “

Klipy LED Binder Clip. Studenti mohou vyrobit nositelné světelné příslušenství pomocí dodaných LED diod, baterií, klipů na poutače, pěnových listů, lepících bodů, žinylkových stonků a žhavých očí. Jeden učitel uvedl, že se jí líbí „jak kreativní byli studenti. Když jsem si s manželem prošel doma, nikdy jsem si nepředstavoval, jak moc chladnější budou moji studenti než moji. Byli úžasně kreativní!

Světlo a barva. Máte-li počítač s webovou kamerou, můžete vytvořit světelné obrazy pomocí velkého malého nástroje GlowDoodle! Tip: stáhněte si desktopovou verzi Glow Doodle a použijte klávesu „s“ pro uložení vašich světelných obrazů lokálně v počítači do složky aplikace.

Studenti milovali aktivity! Zde jsou některé z věcí, které udělali a řekli.

  • Po každém dni činnosti [Maker] mi moji studenti řekli to samé: „Tohle byl nejlepší den třídy!“
  • Když se psací stroje rozběhly a běhaly, všichni moji studenti byli vidět s otevřenýma očima a obrovskými úsměvy na tvářích. Bylo skvělé vidět pýchu, kterou měli ve stroji.
  • Mám mnoho studentů, kteří nemluví anglicky a často se neúčastní třídy. Tato aktivita je opravdu rozzářila, protože jim nedocházelo k nedostatku jazyků. Byli schopni to zjistit a byli tak hrdí, že ukázali, co vytvořili.
  • „Líbilo se mi vidět kouzlo v baterii a světlech, přemýšlet o tom, že budu dělat své vlastní návrhy, dělat svou vlastní věc a sledovat, co udělali jiní.“
  • Opravdu jsem si užíval, když jsem viděl, jak moji studenti pracují společně a pomáhají ostatním členům týmu, když potřebovali problém vyřešit. Bylo skvělé vidět, jak se jejich tváře rozsvítily, když zapnuli stroj na čmáranice a uviděli to v akci.
  • Můj student se opravdu rád, že obvody. Milovali možnost hrát si s různými světly a bateriemi a dělat různá spojení a zkoumat, co dělalo a co nefungovalo. Milovali, že se jedná o uměleckou činnost, takže si musí vytvořit dary pro lidi a musí udržet obvody, které vytvořili.
  • Moji studenti byli zaměstnáni po celý proces a většina z nich se na konci dne podělila o svou dobrou zprávu.
  • Jeden z mých druhých srovnávačů vytvořil západ slunce na vodě a písek jako jeho tvorba pěny a rozsvítil ho LED světlem. Bylo to tak krásné a pečlivě promyšlené a vytvořené.
  • Jeden z mých studentů, kteří měli problémy akademicky a měli problémy s chováním, byl s tímto projektem opravdu vynikající. Byl první, kdo se dostal do práce, a zářil s hrdostí. Všichni ostatní studenti ho žádali o pomoc a myslím, že to opravdu potřeboval pro jeho důvěru.
  • Tři studenti odpověděli, že „nejzábavnější součástí tvorby bylo…
    • „… Pocit, že se dostanete, když to uděláte sami!“
    • „… Používat něco v každodenním životě a proměnit ho v něco úplně jiného.“
    • „… Pokusit se přijít na to, jak řešit problémy, pokud se něco stalo.“

Učitelé milovali aktivity! Zde jsou některé z věcí, které o nich řekli.

  • Přinesla radost do našeho Makerspace!
  • Líbí se mi tato aktivita. Možnosti jsou nekonečné a vyžaduje, aby plánovali svůj konečný cíl. Finální produkt je opravdu čistý a lze ho provádět na různých úrovních výzev.
  • To byla naprosto úžasná příležitost! Nikdy jsem neviděl své studenty motivovanější, angažovanější a rozhodnější. Bylo to tak skvělé vidět jejich pýchu a pocit úspěchu. Opravdu miluji, že každý student cítil úspěch a dokázal něco udělat. Také jsem rád, že všechno potřebné bylo poskytnuto a průvodci byli úžasní !!!!
  • Při práci na těchto projektech tvůrců je tak inspirativní sledovat své studenty, kteří používají své kreativní a inovativní stránky. Ve škole je pak více než jen základní obsahová oblast a jsem rád, že jsem tyto aktivity mohl přinést do učebny a v příštím roce plánuji využít podobné aktivity ve třídě 4. ročníku. Několik jednoduchých dodávek a směrů vedlo k úžasným zkušenostem s učením a řešením problémů pro mé druhé a třetí srovnávače.
  • Miloval jsem to! Ukládám materiály, které byly opakovaně použitelné, abych každý rok pokračoval v práci se svými studenty. Úžasné aktivity, velmi poutavé a velmi přínosné pro naše studenty.
  • Bylo to úžasné! Pracuji ve škole s nízkými příjmy a všechny materiály byly nové. Mnozí studenti mají rodiče ve stavebnictví nebo mechanice, takže stavba a drcení nejsou zcela neznámé. Nikdy takové materiály nikdy nepoužili. Budu se podílet na aktivitách s ostatními učiteli na úrovni mého ročníku.
  • Miloval jsem, že aktivita dala každému dítěti příležitost uspět. Děti prosily, aby na nich trávili více času.
  • Měl jsem spoustu studentů, kteří bojovali s tvořivostí - jsou ochotni se řídit pokyny a mají sklon k tomu, že budou učitele říkat, co mají dělat. Tato činnost jim pomáhá vymanit se z této formy - žádné pokyny k tvorbě pěny, žádné omezení toho, co můžete vytvořit!
  • Líbilo se mi, že dokázali něco skutečně pohnout. Nikdy v jejich nejdivočejší sny si mysleli, že by v naší třídě používali motory. Milovali také obří roli papíru, kterou jsem dal, a čas, který jsem jim dal, abych si hrála se stroji. Měli závody, bitvy a spoustu legrace.

Budeme se dívat na všechny zpětné vazby a zlepšovat sestavy a získat nové stanovené v následujících měsících.

Podíl

Zanechat Komentář