Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Více počítačových věd není odpověď

Měl by Shakespeare studovat „vědu o perách“ nebo „papírenské inženýrství“? Asi ne. Stejně tak se nezeptáme někoho, kdo chce napsat esej do první studijní lingvistiky. Často však, když se student v umění a humanitních oborech snaží vyjádřit své myšlenky pomocí počítačů, směřují k počítačové vědě.

V počítačové vědě, studenti studují teorie výpočetní techniky a experimentování s formou výpočtu sám. To může být skvělá práce a pro některé to je ideální směr, ale pro většinu to není odpověď. V CS se zaměřuje na samotný počítač - při pohledu na počítač. V CS jste mnohem pravděpodobnější, že budete studovat efektivitu algoritmu než studovat účinky algoritmu na společnost nebo jak to může být použito výslovně.

Myslíme si, že je produktivnější dívat se na svět prostřednictvím počítače. Použít sílu výpočtu jako objektivu na světě, spíše než dokončit samotný počítač. Pro popis tohoto přístupu jsme vytvořili termín „výpočetní média“: aplikovat počítač a to, co počítač dělá, na naše vášně.

Ačkoli bychom Shakespeara neposlali do programu „pera vědy“, musel ovládat používání pera, aby mohl psát své hry. Snad lepší příklad by byl Jackson Pollock. Pollock pravděpodobně studoval vědu o malování, ale zvládl míchání a ředění barvy, aby se vyjádřil ve svém jedinečném stylu. Jeho barva musela být tou správnou tloušťkou, aby jeho kapající technika fungovala. Podobně i ti, kteří používají počítače k ​​vyjádření svých nápadů, se musí naučit programovat.

Abychom to zvládli, musíme se naučit, jak myslet s počítačem a skrze něj, ne jen o tom přemýšlet. Musíme se naučit, jak kódovat, ale ne kvůli kódování schopnosti používat počítač, aby nám pomohl udělat něco jiného, ​​možná umění, občanskou výchovu, literaturu nebo vědu. Ústředním bodem toho je, že člověk obejme člověka a uvede člověka na prvním místě. Začněte u jednotlivců, skupin a jejich vášní; nechat řídit technologii.

Tento způsob uplatnění nových a nově vznikajících technologií pro vášně byl zaměřen na ITP, absolventský program, který vyučujeme v NYU, více než 38 let. ITP začal jako Interaktivní Telekomunikační Program v roce 1979 jako součást NJU Tisch School of Arts. V roce 1979, Red Burns, zakladatel ITP si uvědomil sílu používat novou technologii zvýšit povědomí a ovlivnit změnu. Brzy na to, ona využila sílu nedávno propuštěného Sony Portapak, první přenosná video kamera přehlídka a dostat problémy zažily každodenní New Yorkers vyřešil. V průběhu desetiletí se tato technologie změnila z přenosného videa, na video laserové disky s telefonními rozhraními, CDROMy, na internet a nyní se strojovým učením a virtuální realitou, ale mise zůstala stejná: humanizovat nové technologie a používat je k vytvoření lepší místo.

Přijetí nových technologií v našich životech se stalo normou. Vzhledem k tomu, že jsme přijali změny, které přinesl internet a smartphone, obracíme nyní naši společnou pozornost k umělé inteligenci nebo strojovému učení, virtuální realitě a autům s vlastním pohonem. Vzhledem k této rychlé změně, kterou přináší nová technologie, jsme se rozhodli, že nyní je čas přinést naše nápady širšímu publiku, přinést výpočetní sílu jako nástroj myšlení a projevu, který se bude věnovat problémům, jak jsou chápány. a znovu objevil vysokoškoláci. Začínáme s vysokoškolským programem Interactive Media Arts (IMA), abychom zapojili studentské nadšení, protože se vyvíjejí jako undergrads.

V IMA se navíc domníváme, že výpočetní média by neměla být jediným a možná by neměla být ani hlavním předmětem studií. Povzbuzujeme dvojí majory, nezletilé a zdůrazňujeme svobodné umělecké vzdělávání spolu s našimi kurzy v oblasti médií a zábavy, fyzických počítačů a nových rozhraní, výpočtů a dat, umění a designu.

Na konci dne, i když potřebujeme počítačovou vědu, abychom mohli pokračovat ve vývoji stavu techniky, skutečná výpočetní síla spočívá v tom, jak se používá. Kdykoliv se setkáme s některými vzrušujícími novými technologiemi, první otázkou, kterou si sami položíme, je, jak to používáme, abychom učinili svět lepším místem?

Podíl

Zanechat Komentář