Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Vyrobeno v Baltimore: Vzdělávání tvůrců

V minulém lednu prezident Obama oznámil iniciativu ve výši 4,1 miliardy dolarů na vytvoření a rozšíření tříd počítačové vědy ve veřejných školách po celé zemi. Jeho oznámení přišlo po vlně poplašného varování, že Amerika zaostávala daleko za zbytkem světa při přípravě svých dětí na pracovní místa ve vědě, technologiích, strojírenství a matematice. Složení těchto problémů je ničivým nedostatkem rozmanitosti v oblastech STEM, zejména v oblasti informatiky. V roce 2014 se devíti z 27 států, které poskytly test počítačových věd AP, nepodařilo zaregistrovat ani jednoho afroamerického účastníka. V Baltimore, většině afroamerických měst, je čtvrtina pracovních míst již ve vztahu k STEM a tento podíl jen roste. Souběh těchto problémů - nízká účast menšin v oborech STEM a současný růst v těchto sektorech práce - je křižovatkou, kde mohou být makety prostor zvláště cennou součástí souboru řešení.

Problémy s připraveností v kariérách souvisejících se STEM jsou však pouze částí tvůrčí rovnice. V průběhu let se odborné školy a programy obchodů také ocitly na vedlejších místech a vyhladily některé obchody kvalifikovaných dělníků. Tam jsou hrozící nedostatek auto mechanici a svářeči, které vedly k skokům v mzdách pro obě zaměstnání. Průměrný věk zkušeného výrobního pracovníka v USA je 56 let a směřuje nahoru. Pozornost médií a obava, že nedostatek pracovníků v oblasti špičkových technologií způsobuje, že se další profesní dráhy zdají být méně atraktivní pro potenciální studenty - kteří chtějí pracovat ve výrobě, když byste mohli žít na volném občerstvení a hrát Ping-Pong na Googlu?

Stačí odradit nikoho od vzdělávání tvůrců. Problém se jeví jako příliš velký, příliš abstraktní a příliš nespoutaný v institucionální setrvačnosti k řešení. Než se však ponoříme do spirály ručního ždímání, stojí za to požádat o soubor zásadnějších otázek: proč chceme učit mladé lidi, aby byli tvůrci? Co dělá - je to hra, nebo je to práce? Jak mohou tvůrci těchto struktur řešit tyto strukturální deficity dovedností a zároveň být zábavní, poutavý a inkluzivní?

Ve společnosti Open Works ukončujeme dlouhou výzkumnou a vývojovou fázi, která se zaměřuje na modely maker-ed po celé zemi a přímo v Baltimore. Řešíme tyto základní otázky v předpokladu, že každé dítě je v zásadě tvůrcem - lidé se rodí zvědaví, s hladem, aby se zapojili do svého prostředí, a my musíme jen živit a řídit tento přirozený pohon. Tvorba může být jak hra, tak práce, a může být nejefektivnější, když je obojí zároveň. Abychom se mohli vypořádat se strukturálními výzvami, musíme přemýšlet o tom, jak nejlépe zapojit mládež a rodiny do dlouhodobého rámce, který vede ke kariérní a vysokoškolské připravenosti. Při budování tohoto rámce existují čtyři hlavní úvahy: dosah, partnerství a financování.

Dosah

V našem posledním příspěvku Made in Baltimore jsem načrtla některé z aktivit, které Open Works uskutečnily během posledních dvou let. Požadavky na získávání informací v komunitních sdruženích, školách, neziskových organizacích a náboženských organizacích nám poskytly velký soubor potenciálních programových nápadů. Rovněž nám dal náskok při hledání publika pro programy. Letos na jaře jsme spolupracovali s Nadací Digital Harbour, abychom získali deset mladých lidí z našich sousedských škol, aby se mohli zúčastnit jejich programu Maker Foundations. Letos v létě pracujeme na souboru pilotních workshopů s letním táborem na Johnston Square. I když jsou tyto iniciativy malé, poskytují pevný základ pro dlouhodobé programy.

Partnerství

Školy

V první řadě se snažíme navázat efektivní vztahy s pedagogy a školami v bezprostředním sousedství. V docházkové vzdálenosti se nachází šest škol - dvě střední školy, tři základní školy a jedna střední škola. Jsou to směsice farních, veřejných a charterových organizací, které pokrývají institucionální spektrum středoškolského vzdělávání. Každá škola má jiný soubor specifických vzdělávacích potřeb nebo zařízení a my s nimi hovoříme o návrhu programování ve školách, které tyto mezery řeší.Na individuální úrovni se angažujeme v programech mentorství, jako je Thread, abychom zjistili, jak by mohla být Open Works platformou pro pomoc mladým lidem ve škole. A na široké systémové úrovni se zabýváme správou městských škol v Baltimore, abychom zjistili, jak se můžeme přizpůsobit cílům celouniverzitních vzdělávacích programů.

Vzdělávací programy Maker

Baltimore je velmi šťastné město - máme již řadu světových vzdělávacích programů pro mládež, včetně Futuremakers, Code in the Schools, Digital Harbor Foundation a robustní kapitoly olympijské olympiády v Marylandu. Na vrcholu těchto nezávislých organizací, tam je Port Discovery Dětské muzeum, Maryland Science Center, skauti, skautky, Maryland FIRST Robotics League - seznam pokračuje. Všechny tyto programy a organizace byly propojeny prostřednictvím BmoreSTEMu, „celoevropské ekosystémové iniciativy, kde místní průmysl, filantropové, pedagogové a poskytovatelé programů spolupracují na tvorbě studijních zkušeností a profesních dráh pro mládež v Baltimore.“

Díky tomuto skvělému programování již Open Works nemusí znovu objevovat kolo. Prostřednictvím dlouhých rozhovorů a návštěv na stavbách jsme budovali vztahy s místními poskytovateli STEM-ed, kteří mohou používat Open Works jako platformu pro mimoškolní, víkendové a letní programování. Přesné parametry těchto partnerství je třeba ještě zpracovat, ale potenciální energie se neustále buduje. Dlouhodobě pak můžeme také rozvíjet Open Works-specifické programování, které využívá naše jedinečné zařízení a komunitu k poskytování vysoce kvalitních vzdělávacích zkušeností.

Vysoké školy

Tam je osm vysokých škol a univerzit uvnitř Baltimore městských limitů, a pět více v oblasti metra, pro úhrn 13 vyšších-ed instituce podávat neuvěřitelných 120,000 studentů. Otevřená díla mohou vyřešit několik frikčních bodů pro univerzity: omezený prostor pro laboratoře a dílny; přístup k zařízením, které školy ještě nemají; a pomoc nedávným absolventům najít cenově dostupné místo k tomu, aby mohli vykonávat své tvůrčí sny. Na druhé straně můžeme být pro univerzity přínosem budováním plynovodu mladých lidí, kteří se již od útlého věku zabývají STEM a uměním a jsou připraveni na vysokou školu. Byli jsme v úzkém rozhovoru s pěti místními školami, které projevily zájem o Open Works, a doufáme, že se studenti zapojí do cíleného vzdělávacího programu, zvýhodněného přístupu k členství a událostí.

Financování

Hledání programových dolarů je výzvou pro všechny neziskové organizace. I když jsme získali většinu peněz, které potřebujeme k dokončení skutečné budovy, nyní se zaměřujeme na zajištění toho, aby naše programy pro mládež a rodinu byly udržitelné. Toto financování zatím není zcela stanoveno, ale to, co jsme vznesli, pochází z různých zdrojů.

Za prvé, jako podmínka našeho stavebního financování máme v prvním roce nějakou provozní dotaci na komunitní dosah. Za druhé, nadace T. Rowe Priceová nám dala štědrý příspěvek, takže jsme mohli brzy zaměstnat manažera vzdělávání. Za třetí, program AmeriCorps poskytuje některým zaměstnancům podporu s relativně minimálními náklady na hostitelské místo. Nakonec píšeme granty mnoha místním nadacím, které se zaměřují na problematiku mládeže a rodiny. S některými z těchto grantů můžeme spolupracovat s partnerskými organizacemi s využitím našich silných stránek, abychom mohli napsat lepší návrh.

Dlouhodobě budeme pravděpodobně přecházet k některým programům s posuvným měřítkem, podobně jako YMCA - těm, kteří si to mohou dovolit zaplatit plnou cenu, a to pomáhá dotovat jednotlivce s nižšími příjmy. Tam je také mnoho národních peněz tam pro STEM vzdělání, od Google k Toyota k národní vědecké nadaci. Příležitosti byly úhledně shromážděny na stránkách STEM Grants.

Vzhledem ke stavu národní naléhavosti ohledně STEM a růstu federálního, státního a soukromého financování pro vzdělávání tvůrců existuje pro všechny tvůrce prostor dostatek příležitostí vytvářet programy pro mladé lidi. Každé město má školy a knihovny k partnerům s; vysoké školy a univerzity stavět potrubí k; a investoři, kteří se snaží o dopad. Trik spočívá v tom, že najdeme dobré lidi, dobré partnery a začínáte malé - vždy je prostor k růstu.

Na příštím příspěvku Made in Baltimore budeme diskutovat Open Works Mobile, jeho dosahové schopnosti a proces navrhování.

Stavební aktualizace

Od posledního příspěvku máme:

1. Instalujte všechny vodovodní instalace.

2. Položte asfalt na parkoviště.

3. Začali stavět vnější palubu a instalovali přední dveře.

4. Zahájil vnější nátěr.

Podíl

Zanechat Komentář